河曲县教育系统2013年度推动读书十大人物简介

柳坤鑫，黄河路小学校长。校园因推动读书而生机盎然，人生因享受读书而异彩纷呈！“给学生一把金钥匙----善于读书”的办学理念使他夹缝中求生存，率先加入主题阅读教学改革。继“主题阅读现场会”和“聘请专家亲临指导”的大型教学改革活动之余，他亲手打造出了黄河路小学第一批书香家庭教师队伍，作为推动学校读书活动的主力军。师生读书演讲大赛、图书跳蚤市场、美文诵读展示等读书活动丰富了学生的校园生活，合理高效的主题阅读课堂教学教会了学生读书的方法。

【颁奖词】在一所上百名教师的大校中，寻找几个喜欢读书的人并不难，发现几节精彩的课堂也并不难，难的是怎样把学校的发展目标变成教师的共识，并成为集体的行动，进而推动集体的进步。在主题阅读推广、书香校园打造的教育实践中，柳坤鑫校长成功的做到了这一点。主题阅读实验近一年来，他四次派教师外出学习，一次请专家到校指导，多次承接县级的观摩培训，两个学期来为全校1500名学生免费提供读本，一次性为每位语文老师购置30余册专业图书，这么大的经费投入他舍得花；一学期推动5次教研活动，参与听课80余节，这么多时间和精力他愿意付出。黄小主题阅读实验迅速成长的背后，我们看到的是一位校长执着的坚持和辛勤的付出。

周根柱，开元路学校校长，他坚持工作之余每天读书1小时，陆续读过30多本书，有名家名作，有课改指导丛书，有专业理论，有教育教学杂志，或圈点勾画、或记笔记，或写点反思、案例。除了自己读还带领师生共读，从去年引入主题阅读大单元教学，孩子们积累的东西深深震撼了我，朗朗的读书声感觉这才是学校。今年给每位教师购置9本书，精读4本，泛读5本，让老师们与大家对话，点亮他们智慧的心灯。

【颁奖词】这是一位事业心极强的校长，也是一个有梦想、敢想敢干的人。当他认准主题阅读之路正是提升教师阅读品质，提升学生阅读能力的途径之后，毅然带领一支并不整齐的队伍义无反顾地投入到主题阅读的实验中。这是一支特殊的只有四位公办教师的实验队伍，但他并不气馁，坚信只要肯努力没有过不去的火焰山。一个学期里，他亲自带领教师外出考察，两次派教师外出学习，仅去年一学期投入到主题阅读教师培训的经费就达4万余元。以他学校现有的办学层次与条件，他本可以推迟进入，但他一直有一个梦想，就是让他的学校尽快融入城区优质学校行列。

郝晓鹏，河中初中部主任，他带头读书，学校管理、学科教学、人生启示等著作、作品，优秀期刊。投入资金全力支持师生多层面开展读书活动，定期完成阅读任务。开展了读书活动启动仪式、书声进校园、教师读书汇报，学生讲故事、朗读、朗诵读书心得征文等活动，让朗朗书声重现校园。

【颁奖词】从2013年4月份他们学校举办的中学生经典诵读团体比赛中，我惊叹于他们工作的内涵与精致，从他们两个年度内容详实的读书活动方案中，我感受到了他的严谨与细致。在过去的一年中，郝晓鹏校长带领他的团队，以读书活动推动为工作切入点，振奋精神，谋求内涵发展，先后带领骨干教师赴汾西学习课改，赴孝义考察学校规划，回校后迅速推进“五步三查”教学模式改革，启动并完成了校园的规划和标准化建设。他和其团队的努力，是另一个意义上对读书活动的深化，我们看到的是一个正在崛起的“河曲二中”。

    任文俊，县教研室副主任，小学语文教研员。从教二十余年，一直活跃在小学语文教学的第一线。不论岗位在哪，读书、思考、实践、改革一直走在前列；不论学生是谁，平凡的课堂演绎不平凡的精彩。从事小学语文教研工作伊始，以“新语文主题阅读”课题研究为突破口，致力于县局推行的“小学生阅读能力提升工程”的推动和研究。她积极行动，对黄河路小学、开元路小学、巡镇联校乃至全县语文教师，就解读新课标、认识“新语文主题阅读”进行数次讲座；对实验校课堂进行蹲点式、轮回式跟进、评议、总结、探究，听了200多节课 ，实验校由去年两所至今年十所全面推开。

【颁奖词】在昔日同事的眼里，她是一朵端庄而美丽的女人花，在周围朋友们眼里，她是一位教子有方的成功母亲，在主题阅读实验团队里，她是绝对的骨干和核心。引进主题阅读实验近一年时间来，她带领实验团队历经频繁的备课、说课、讲课、评课，反复地学习、尝试、改进、提升，几乎每一个团队成员的进步里都有她的心血和汗水。

张志荣，中共党员，中学高级教师。作为校长的他一直坚持学习教育教学及管理方面的新思想、新做法、新理念，始终站在教育管理的前沿，真正做到了“力为教育教学所使，情为师生员工所系，爱为师生员工所施”，用他自己的一言一行化作了巨大的精神力量，凝聚着人，激励着人！实践着他“勤勉奉献、踏实苦干”的座佑铭。他通过对诸多学校教改经验的研究思考，结合本校实际，提出运用导学提纲引领学生自主学习的课改方案，有力地推动了课堂教学改革。他研究创立的“四勤四环节”课堂教学模式，把课改的新理念落实在了课堂教学中，取得了优异的成绩，在教育这块充满希望的热土上辛勤耕耘，以教育拓荒者特有的胆识、智慧和多出“精品”的使命感，一路攀登，一路收获。

【颁奖词】一个教师50岁后的职业之路怎么走，一位校长在行政管理之外有没有业务发展的空间，这是两个很具有思考价值的问题和极其严肃的命题。张志荣校长用他的行动给出了一个答案。2008年，在他校长职务的第三个任期开始，率先启动了“四勤四环节”课堂教学改革；2010年荣膺“山西省化学学科带头人”；2013年，在他年届50，从事校长工作第18个年头，又一举摘下“山西省特级教师”的桂冠，成为我县初中学段获此殊荣的第一人。他以专家的身份应邀赴外县讲学，以评委的身份参加忻州市中级职称评审，以“读专业书，行课改路”的方式推动本校的读书活动，深化越来越艰难的课改。从张志荣校长身上，我们依稀看到“专家办教育”的影子。

     范剑鸣，扎根山区教育二十一载，工作之余，书不离手。从自身的修养到学校的工作，是书的魅力摒弃了尘事的浮华，坚定了人生的信念，引领了前行的航向。近年来积极响应县局读书号召，校园处处有书香，“大单元主题阅读教学”深入课堂，“经典诵读”成为主旋律，六年的坚持，巡镇小学这块希望的沃土，读书之花已经遍地盛开。

【颁奖词】他总是一以贯之的积极上进，一以贯之的谦虚好学，几乎县内外每一次重要的学习，都有他勤奋而忙碌的身影，几乎每一次大型研修活动都有他的教师代表参加。2013年他引进并推广了平行阅读教学实验，作为主题阅读的姊妹篇，丰富了小学语文能力提升的实践。他们学校所开展的《道德经》中华经典诗文诵读活动到今年已坚持六年，校内外影响广泛，曾受到市关工委领导充分肯定。

韩秀梅，实验小学校长，中共党员，中学高级教师，国家级学科带头人，山西省特级教师，河曲县人大常委会委员。她33年如一日，勤于学习，认真读书，阅读了大量教学名著和名人传记，把读好书和做好人融为一体。近年来，学校加强图书室建设，充实图书资料；轮派教师到太原北京学习，更新观念，打造一流的教师队伍；开设阅读课，以读书活动为载体，构建丰富多彩、健康向上的书香校园；用读书主题教育激发学生“学思行”的动力，培养明辨是非、规范行为的能力，养成良好的习惯；将读书活动和校园文化建设相结合，和家庭阅读、社会实践相结合，使主题阅读不断引深、拓展，充满活力。学校评为国家、省市县读书活动先进集体。

【颁奖词】她始终站在教学改革的最前沿，潜心教育科研，以最前沿的教育理念引领一所学校踏上时代的快车道；她以个人的“腹有诗书”影响全员“沐浴书香”,积淀自己的管理智慧，建构教师的综合能力，激活团队的文化情怀；她坚持把最美好的东西给最美好的童年，为孩子们阅读提供绿色通道，立志培养情志和谐发展、人格健全的有用人才。

苗向东，红星中学校长。近年来，带领学校不断深化教育教学改革，积极响应上级号召，在县局创导的读书活动中，通过多种形式，营造校园浓郁的读书氛围，激发师生的读书兴趣，让大家养成良好的读书习惯，校长带头读，教师示范读，不仅影响熏陶了学生，还创建出了许多书香家庭，打造出了一种积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化，把学校创建成了名副其实的书香校园。正因为他的执着追求，特色办学，近年来赢得了三晋名校长、全国名优校长等光荣称号。

【颁奖词】他坚信“好阅读就是好教育，好教育就是好阅读”。他舍得投资，把自己读到的优秀作品和专家、同行推荐的书籍源源不断地发放到学校和师生手中。保证师生阅读时间，开展各种读书活动，并落实评价，使阅读真正成为师生自觉行为和人生需求。他积极创设宽松、愉悦的阅读环境，天天开放阅览室，班班设有图书角，把学校打造成一座人气旺盛的“图书馆“。他建构了将阅读从课堂向课外、校外辐射的模式，使读书成为沟通学校教育和家庭教育的桥梁，成为联系教师、学生和家长的精神纽带。他用自己的行动践行“阅读提升学校，阅读成长师生”。

贾晓奋，黄河路小学教师。坚持带着书卷写人生的她把对书的热情传递给了每一个学生。“笑话大比拼”“美德故事我来讲”“《三字经》背诵大赛”以及写字课中穿插的“绘本搜索站”等读书活动激起了一年级孩子的读书热情！班内读书长廊中的“花卉名词猜猜看”“成语大观园”等活动让孩子们乐于搜集，悦于积累！目前，入小学不到一年的孩子已经能熟练背诵《三字经》全文；八篇自创儿歌在《教育周刊》发表。最是书香能致远!如此浓郁的芬芳必将浸润孩子们更灿烂的人生！

【颁奖词】贾晓奋是一名有进取心，对事业有追求的青年教师，她不放弃每一次校内外学习的机会，也不放弃每一次实验和尝试的机会，她的每一节课都是她对教育的一种理解和演绎，她的每一节课都是一次她个人教学技艺的超越和提升。主题阅读需要这样的标杆，河曲小学教育需要这样的领军人物。

      张秋兰，在她的成长中，书是最重要的伙伴，不论是名家名作，还是闲谈杂论，尽收眼底。有了孩子后，当孩子会说话时就开始给他读书中的故事，在和孩子一起读书中，既沟通家长和孩子的感情，又能激发孩子的学习兴趣，还能增长见识，一家人因读书而其乐融融，可谓一举三得，愿一路书香伴随着全家健康快乐的生活！

【颁奖词】图书管理员----这是一个为我们所常常忽视的岗位和工作。张秋兰，也许实小的学生并不一定能叫上她的名字，但他们一定都接受到过张老师优质的服务。每一批新进图书的编码、打号、上架，每一节阅读课的图书准备、用书登记，张老师都把这一切做得高度娴熟而又井井有条。踏进实验小学图书室，我们感受到的是一种家的亲切与温暖。在学校众多岗位中，图书管理员这个岗位不应被忽视，在全县众多的图书管理员中，张秋兰老师是当之无愧的楷模。