我县义务教育标准化建设接受省市复评验收
一是中小学布局调整取得重要成果，学校结构进一步优化。经过合理整合，我县现有义务教育学校104所，比去年减少了29所。具体：单办初中9所，九年制学校9所，减少1所；单办小学86所，减少28所；86所小学中，完全小学24所，减少13所；多人校23所，单人校39所，减少15所。全县实现了每个乡镇、千人以上大村至少1所完全小学，人口集中乡镇村所在地至少1所规模以上初中的目标，学生无序流动得到有效控制，适龄儿童少年入学率、巩固率进一步提高。
二是设备投入力度不断加大，装备结构趋于合理。通过实施中小学教学仪器、图书、实验、文体器材配套工程，全县义务教育学校装备水平得到大面积提升。一年来不断加大图书装备投入力度，新购图书仪器8万余册（件），补足了种类和数量，剔除了3万余册旧书和复本，加大了报刊杂志订阅量，进一步加强了装备配备工作，提高了教育装备水平和使用效率。
三是教师继续教育经费已列入财政预算，为提高教师素质提供了必要的经费保障。去年评估验收结束后，我县及时落实了此项工作，足额拨付了教师继续教育经费，基本用于教师继续教育培训工作，同时还足额落实了高中教师、幼儿教师培训经费。今年年初，县政府将教师继续教育经费严格按照教师工资总额的2.5%和城市教育费附加的5%列入了财政预算，为提高教师素质提供了必要的经费保障，确保了我县教师继续教育工作的顺利进行。
四是教师结构性短缺问题得到有效解决，教师队伍建设进一步加强。我县去年针对农村学校音、体、美、英语等学科教师短缺，初中信息技术、地理、生物等学科缺乏专任教师，还存在一定数量的临时代教的实际情况，积极采纳评估验收组建议，在招聘“特岗教师”中专门对短缺学科进行设岗，2010年8月共招聘“特岗教师”124名，以短缺学科教师为主，全部充实到农村中小学教学第一线。今年计划招聘“特岗教师”102名，仍以短缺学科教师为主，进一步解决教师结构性短缺问题，加强教师队伍建设。
总之一年来，我县以评估验收为契机，针对评估验收组提出的问题和整改意见及建议，认真制订并落实了整改方案，不断加强义务教育标准化建设的工作力度，使得存在问题得到有效解决，义务教育的整体水平和教育质量有了明显提升，为全面打造人民满意的教育事业奠定了坚实的基础。
