省教育厅张卓玉副厅长在河曲做课改报告

省教育厅张卓玉副厅长在河曲做课改报告

河曲教育部门以会代训培训校长教师

4月26日下午，河曲县教育文化广电体育局组织全县各中小学（幼儿园）校（园）长、城区及周边学校教师召开基础教育改革发展报告会，专门邀请山西省教育厅张卓玉副厅长做了题为《关于实施新教学模式的几点思考》的报告，会议由县教育文化广电体育局局长刘继欢主持。

张厅长重点围绕河曲县实验初中学案式教学新模式的推行情况，就“要做于丹式的老师，还是要做毕福剑式的老师？”、“河曲教育新的发展点在哪里？”等问题，针对新模式在全省的实施情况，新模式为什么能保障、提高学生考试成绩，新模式的深远意义分析，实施新模式应注意的问题等内容，具体阐述了新教学模式应用的重要性和必要性。重点是教师要多关注学生在课堂上学到什么，教师必须大胆把尽可能多的时间拿出来让学生主动表达、展示，培养学生独立思考、自主学习和合作探究能力，评课还要评学生学得如何等。

张厅长的报告紧密结合当前课改新形势，旁征博引，深入浅出，给人以知识，给人以启迪，一个半小时的报告不知不觉就过去了。报告结束后，部分校长、教师、教育工作者就新教学模式应用中存在的问题和困惑与张厅长进行了深入互动交流，得到了较为满意的回答。报告会收到了良好的培训效果，与会校长教师进一步更新了教育教学理念，普遍反映受益匪浅。

附：

山西省教育厅张卓玉副厅长课改报告的主要内容是：

思考：邓小平贡献——市场经济；毕福剑现象——搭建平台；社会转型——教学转型？教育的新的发展点？

一、新模式在我省的实施情况

1.2004年起至今，顺利走过起步阶段。目前已在全省600所初中、60所高中、20个县整体实施。

2.起步阶段的特点：一是校长主动改革，至下而上；二是平稳推进，社会普遍接受；三是重在结构改革，易于整体推进。

3.再用5年左右的时间，力争新模式从起步走向完善。

二、新模式为什么能保障、提高学生考试成绩？

1.变被动学习为主动学习。李海勇语，“变火车式课堂为动车式课堂”。

2.变竞争为合作、共享；

3.变被动接受为主动表达、展示；

4.变被动听讲为主动质疑、探究；

5.变简单理解为深度领悟；

6.教师变讲授者为组织者、引导者。

三、新模式的深远意义分析

1.有助于学生自主学习能力的提高；

2.有助于学生探究能力的提高；

3.有助于学生表达能力的提高；

4.有助于学生合作能力的提高；

5.有助于学生自信心、自尊心的提高；

6.有助于学生成就感、生存质量的提高。

四、实施新模式应注意的问题

1.以校为单位，全校推进；

2.校长必须认识到位，深思熟虑；

3.要提高做好家长培训工作；

4.县教育局在试点先行的基础上，整体推进；

5.教研室要及时跟进，做好指导工作；

6.要有支持改革的政策、机制。

五、新模式的基本框架