河曲向阳明德小学在奋进中崛起

提起“明德”这两个字，大家都耳熟能详。在中国大陆的贫困地区，几千所名为“明德”的小学已经开始投入使用。这些学校，都是由世界500强企业台湾台塑集团董事长王永庆先生捐资援建的。
　　在黄河之滨，号称为“鸡鸣三省”的小县城河曲也有几所明德小学，其中向阳明德小学在2009年就被山西省教育厅确定为全省首批30所明德小学“教育质量整体提升实验校”，该校校长赵首位也被各校校长推举为山西省明德小学校长联谊会的会长，同时，他也兼任着忻州市明德小学校长联谊会的会长。

走进向阳明德校园，每一棵树、每一株花都在向我们点头。这里环境幽雅，风景宜人，春夏秋季节绿树成荫，冬天也是松柏常青，处处都彰显着校园的美丽。在教学楼前的四个花池里，各种花草点缀着造型独特的常青树，充满情趣。楼门的台阶和教室的窗台上也摆満了师生共同栽培的各色盆花，学校就像是一个小型花园，让人如同置身于大自然中，感到心旷神怡。
　　在校的老师跟我们介绍，校园栽有松柏树、垂柳、槐树等大树近50棵，种植的花草面积约30多个平方米，校园内还有茉莉等大盆花10多盆。这些植物都是孩子们的宝贝，他们平日细心地呵护它们，浇水、拔草、培土，样样都是亲力亲为。在花草旁、大树上还挂有孩子们自制的“说明牌”、“警示牌”。我们凑近一看，上面有彩笔绘就的美丽图案，还有孩子们稚嫩的话语，他们在提醒大家：植物跟人一样，也需要关爱和温暖，万万不可伤害它们。这些充满爱心的话语，让我们看到了孩子们水晶般澄澈的心灵。
　　该校的校长赵首位自豪地对我们说：“我们的学生不光具备基本的劳动能力，还有勤劳朴实、服务与互助的美德，他们爱护环境，珍惜资源，个个都是好孩子！”顺着他手指的地方，我们看到了那宽敞明亮的教学楼大门，还有那绿树掩映下的洁白墙壁，他说：“那都是孩子们自觉维护、自觉清洗的，还有楼梯的栏杆、花盆、窗台……”由于学校有意培养学生们的劳动意识，孩子们争着比整洁、比干净，更形成了“爱我班级爱我校园”的好风气。更加难能可贵的是，这些孩子们没有养成独生子女的“娇骄”二气，个个以劳动为乐，以清洁为荣。下午的活动课时间，在校园一角，我们看到一个班的孩子正在清理垃圾口的脏物。几个男孩子用铁锹铲，用树棍戳，不停地将堵住口子的垃圾一点一点地清理出来。到了最后，一个男孩干脆跳进口子，用双手将细碎的垃圾一把一把地掏出来，旁边的同学赶紧将它们打扫干净运走了。垃圾那么脏，味道那么呛，可是，这些孩子就像是没感觉到一样，笑嘻嘻地拍了拍手，跑到水笼头那边洗手去了。看着他们娴熟的动作和若无其事的神情，我们由衷地赞叹：这些孩子真棒！
       学校特色犹如一面镜子，可以看出一个学校的办学思想和水平,它是全面育人的辐射源，是素质教育的能量库。为了让学生尽享优质特色教育的惠泽，河曲向阳明德小学把认真贯彻党的教育方针与推进素质教育有机地结合起来，把素质教育与特色办学巧妙地融合起来，让学生们充分发挥潜能，德、智、体、美、劳得以全面发展。
　　赵首位校长是河曲教研教改的行家里手，为了把学校办出特色,他从教学的备课、上课、作业与辅导、单元检测过关等教学环节加强指导，严格要求，坚持理论性与实用性、统一性与独特性并重的原则，不断规范常规教学的全程管理。各教研组负责人深入教学第一线，通过调研、听课、评课、检查检查教案、查询各种记录，有力地促进了教学工作。全体教师能从学科教学出发，注重教法和学法，注重知识落实和能力培养，把好教学各环节，从培养学生创新精神和创造能力出发，努力完成教学任务。从常规教学来看，全体教师教案备写规范实用，有学情分析，学法指导和教学后记，教学反思全面客观，突出了以学生为主体的新型现代教学理念。从教学总结来看，各任课教师都能立足实际，客观分析，总结得失，积累了经验，个别总结已有一定的理论水平。质疑传统的以教师为主体的旧教学，寻求现代的以学生为主体的新教学，如何将课本上的知识转化为能力，克服新一代独生子女先天动手能力差的缺陷。该校牢固树立实践观点，积极构建课内课外校内校外互动的教学机制，大力开辟实践教育平台。几年来，教导处、教研室先后组织了一至六年级及学前班教师全员参与的教学比赛，听课教师达300余人次，涉及到了语文、数学、英语、常识、体育、音乐、美术、微机等各个学科，参赛教师在新课改环境背景下，各尽其能，积极进行探索，赛教学智慧，赛教学创新，赛对新课程的理解，使该校的赛教擂台成为提高教学技艺的阵地。在培养学生动手实践能力方面，学校结合学生实际给定素质目标，针对年级认知特点，精心举行了一年级写字、在校一日常规，二年级背诵课文，三年级按课文讲故事，四年级诗歌朗诵，五年级按课文续写故事，六年级课本剧编演，三至五年级板报，二至六年级书画科技制作，一至五年级数学竞赛等活动，给各学段学生提供了展示自我的平台，全面地培养了学生运用知识的能力，学校教导处不断引深继续坚持常规评优活动，同时家长学校加强互动积极构建“三结合”教育网络，拓宽教育渠道，使教育手段更为优化。
　　注重差生转化，积极发展学生特长成了河曲向阳明德小学的又一特色。因为该校的学生大都来自全县农村，基础差，家长都是农民工，没有辅导孩子学习的时间。在教育教学中，每位老师因地制宜牢固树立“孩子来自天堂，每个孩子都是天使”的“人人能成才”现代成才观和人才观，把目光放在全体学生身上，牢记“宽容是美，尊重是金”现代教育思想，给学困生更多的爱和帮助，善于发现每位学生身上的闪光点，给予每个学生展示自我的机会，使每位学生都有所进步，富有成就感。从两期学校成绩检测来看，学困生转化率得到大幅度提升。由于关注了差生，把目光放在了全体学生身上。所以特长教育成绩喜人，几年来，学校依托第二课堂，以艺术教育为载体，以提高学生综合素质为目标，不断培养学生学会审美、学会健体、学会创造、学会生活、学会做人的能力。各年级、各班的兴趣小组都能依据计划、专时专用，积极培养学生特长。通过形式多样的艺术、科技节、体育活动，为各类学生提供了锻炼和提高的舞台，有力地促进了学生特长发展。这些诸多领域不同年级的学生取得的骄人成绩，充分说明了特长教育为学生带来的创造潜能和无穷的想象力。从各学科特点出发，沿着“教学要教研、教研促课改、课改出质量”教研路子，立足教学，进行了有益探索，极大地优化了教育教学。促进教学工作飞跃发展，从而打造出了教研品牌特色，从2009年9月份开始，河曲向阳明德小学举办了“阅读提升”实验启动仪式，在全校师生中大力开展中华文化经典诵读活动，从而激发了师生阅读的热情。该项实验结题后，为深化学生阅读，2014年2月起该校又开展了“新语文主题阅读活动”，要求学生每天读书不少于20页，平均每月读5万字以上的一本书。不光要读好课本内容，还要读好“两翼”教材。语文教师每天布置家庭作业，首先布置每天课外阅读30分钟的口头作业，并让学生家长在《读书储值卡》上签字，教师一周检查评判签字一次。通过采取以上措施，孩子们的阅读能力有了提高，一分钟阅读的字数增加了，朗读的声音洪亮了。他们在阅读时非常专心，感情投入，实实在在地享受到了读书的快乐。
　　我们在五年级的一个教室里转了一圈，发现每个学生的书桌里都有一本或者几本课外书。一个孩子喜滋滋地告诉我们：“期末考试时会加试20分的朗读测试，我一定会打满分！”还有几个孩子拿出了自己的读书储值卡让我们看，上面不光有看书日期、看书的数量，还有家长的签字及老师的简单评语。再看看满墙阅读竞赛的照片，我们明白了：在这里，阅读已经不是一项任务，而是一种习惯和乐趣了。
　　值得一提的是，向阳明德小学结合英语“新课标”的总体要求以及学生身心发展特点，以学生喜闻乐见的活动为载体，融游戏、舞蹈、绘画与诵读为一体，寓教于乐，学以致用。每天晨读前用5分钟诵读攀登英语实验内容，每周还要诵读西方文化经典1篇，使孩子们善说英语，解决了中国教学中普遍存在的“哑巴英语”的问题。不仅如此，学生们还从中领略到了西方经典的意境之美，使自己的心灵得以净化与陶冶，更加热爱诵读、热爱学习了。
明德小学的“全人教育”不仅让学童学习到各种知识，还要他们接受道德与正确的生命价值观念，更重要的是拥有追求“真、善、美”的人生目标。在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确的路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。 
　　为了实现这一目标，河曲县向阳明德小学非常注重学生良好习惯的养成教育和不良行为的克服教育。该校不光有形成了积极严谨的校训、校风、教风、学风，还专门设计了自己专有的校徽、校旗、校歌、校报，这使该校的六百多名师生对向阳明德小学有了极其强烈的归属感，他们以主人翁的精神共同维护着学校的荣誉，并且投身其中，在学习的海洋中体味着“全人教育”给予的欢乐。
　　为了进一步满足师生的精神文化需求，学校组织开展了剪纸、绘画、书法等一系列内容丰富、形式多样、寓教于乐的校园艺术活动，让每一个学有所长的同学在活动中大放异彩。为了培养孩子们的团结意识，增强班级凝聚力，学校每学期还要组织两次跳大绳比赛，每月进行一次“文明班级”评选活动，庆“六一”、迎新年时还要举办大型的拨河比赛、知识竞赛、古诗文诵读赛、文艺节目表演赛，组织师生参加各类主题征文、演讲活动等。为了增长知识、扩大视野，学校还经常聘请关工委五老报告团、老领导、校外辅导员为教师、学生作各类知识讲座。这些校园文化艺术活动的持续开展，极大地丰富了校园文化的内涵。每次活动的展开，都是孩子们的一次文化盛宴。他们快乐地参与其中，在各项活动中找到自己的舞台，尽情地展示着自己的特长爱好。可以说，向阳明德小学既是孩子们学习的乐园，也是他们表现自我的最好舞台。
　　“全人教育”使学校成为一个健康、和谐、向上的文明集体。教师间互相互帮互学、任劳任怨，精神面貌和高尚的师徳修养得到极大提高。学生中好人好事蔚然成风，环保意识已经形成，学习读书的兴趣浓厚，还有很强的爱国意识和自立精神以及团结的集体主义精神。全校师生经常参加社会公益活动，两年来为患病校友捐款3598元。
　　桃李不言，下自成蹊。几年来，向阳明德小学以其令人瞩目的成绩跻身全县一流校的行列，在全县起着引领示范作用。2007年该校就被评为省“全人教育优等奖”，次年被评为省明德儿童创意智能竞赛优秀校，之后奖项连年不断，今年又获河曲县教育系统“主题读书活动”优秀组织奖。这些奖项是向阳明德小学自身努力的结果，也是社会大众对全体师生的认可和嘉奖。
　　注重学生身心全面发展，治校严谨，校风静穆敦厚，办学成绩斐然。明德师生秉承明德之道，弘扬健雄精神，笃守“以人为本，让生命插上理想的翅膀”的办学理想，在教革中发展，在奋进中崛起。老树婆娑，新枝茁壮，沐浴着主题阅读的春风，向阳明德小学必将迎着初升的太阳，放飞一个个明天的梦想。