因为爱，所以执着——记我校贾晓奋老师
她是名副其实的山里娃，可她的生命却像透着悠远清香的兰花一样娟秀淡雅，含蓄内敛，宁静素洁；她是普普通通的育人者，可她的人生却像是绽放在田野中的太阳花那样凝聚执着，富有活力，向往光明！她就是黄河路小学语文教师-----贾晓奋。
乡村代教----爱之初体验
2000年7月份，她从山西省五寨师范学校毕业。那时候，师范刚刚毕业的专科生很难得到政府统一分配的工作，如果得不到政府统一分配的工作，即使可以留在学校当一名教师，也只是以代教的身份，工资仅有120元。面对这样的境遇，同类情况的很多同学都外出大城市打工，试着拓宽自己的另外一条人生之路。而年仅19岁的她怀着对教师这一神圣职业无穷无尽的向往，不顾同学的劝说，义无反顾地回到家乡----新尧，以代教的身份开始了自己的教育人生，也是那一段时光让她懂得了教育事业是爱的事业。
不到一年，对教学没有任何经验的她受到了学生的爱戴和家长的尊敬。孩子们喜欢她，因为像姐姐一样的老师跟别的老师不一样，贾老师不仅教给自己知识，而且还常常和他们一起画画、唱歌、跳舞，也是贾老师让他们第一次感觉到上学原来是这么有趣的事，学校对他们的吸引力越来越大。家长们尊敬她，是因为他们没有想到年纪轻轻的一个女孩能甘于平庸，忍得寂寥，耐得艰苦，在这么恶劣的环境下为孩子们创造一个前所未有的乐园。自家孩子的变化更是令这个村子里的每一位村民倍感欣慰，感激之情油然而生。当他们看到老师自己做饭非常辛苦，就自觉自愿地轮流请老师到家里做客以解决午饭的问题，孩子们也会经常利用课余时间为老师送上一颗苹果，一把豆子……每一份最朴实的礼物都凝聚着孩子们最纯真的爱意。
2001年“六一“儿童节的汇演当中，由她编排的大型团体舞《好日子》既得到了全联校老师们的赞赏，更赢得了校长的认可，“优秀辅导员”的荣誉证书第一次在这所学校打破非公办教师不可的传统递到了她的手上。人生最大的幸福其实就是当你心甘情愿的付出在不经意间得到回报时的那份满足感，也就是那个时候，她体验到了做老师的幸福，虽然代教工资微不足道，可是初为人师的那种幸福感却是再丰厚的工资都无法替代的。
私立学校任教-----爱之再磨炼
2002年8月份，听说县城里新办起了一所私立学校正在招聘教师，要求非常严格。接到这一消息，她蠢蠢欲动，一来是想在大环境下检验一下自己的实力，二来是觉得在充满竞争力的环境下，自己的综合能力会快速提升。带着这样的想法，她毅然参加了应聘。当时除了面试，还有一种更直接的招聘方式-----试讲，如何能在三百多名应聘者当中脱颖而出呢？在讲台上站了两年的她陷入了深思：三百多名应聘者当中，不乏有很多经验丰富，能力超强者，自己一直呆在乡村里任教，虽然也努力从孩子们的实际出发，为孩子们的全面发展拓宽途径，可是怎么弥补消息滞涩，理念落后的缺陷，让自己在试讲当中脱颖而出呢？于是她临阵磨枪，主动搜集关于教学方面的新动态和新理念，试图找到适合学生的、新颖的教学方法。多番查阅之后，她发现了“素质教育”依然是当时课堂教学的主导思想，在自己的语文课堂中融入“素质教育”的思想成了她努力的主要方向。
那时候，各所学校还没有广泛引进多媒体，课件制作还是一个新名词。在那样的情况下，她用自己的绘画技术弥补了这一缺憾。抽中试讲课题之后，她利用一中午的时间完成了课文各片段的情境绘画。图文并茂，情趣活泼的教学方式受到了评委的一致称赞，最后她以试讲总分第一的成绩顺利被这所私立学校聘请。2002年9月1日，她正式以“小学语文教师”的身份开始了自己专业教研之路的新征程，而这段征程也是她对“教育事业是爱的事业”的一次全新感悟。
私立学校的工作单调而艰苦，除了完成繁重的教学任务外，还得照顾寄宿制学生的生活起居，更得学会与家长真诚沟通，很多同事叫苦不迭。然而在山区代教中所萌生的对学生、对教育事业的初步依恋和热爱，却让她倍加珍惜这份工作，因为在这里，她有广阔的空间来付诸爱的行动。2002年11月，她喜迎政府统一分配的好消息，至此，一条潜心研究教学之路在这里打开。从事低段语文教学四年来，因在“情境识字”“随文识字”等方面的创新而多次在县教育局组织的教研活动中进行示范教学，几乎年年都被评为“模范教师”。当明白以自己当时的知识水平会越来越感到教学中的力不从心时，她利用业余时间主动进修，在2006年7月份获取汉语言本科学历。这一年对于参加工作六年的她来说也是丰硕的一年，因为这一年她同时获得了“地区语文教学能手”的荣誉。而这些别人的肯定和荣誉对于她来说是付诸爱的行动的无限动力，因为有爱，无论在今后的道路中遇到多大的困难，她都一如既往，坚持不懈！
新的课改-----爱的升华
压力产生动力， 2008年调入黄河路小学这个新的环境下，一个个精兵强将给了她更大的压力，想要在教育这条道路中走得更远，仅凭原藏心底的那份爱意远远不够，为了不让自己处于落后地位，加强学习，虚心请教是她在新环境下做好工作的唯一前提。向有经验的老教师请教，从各类教育书籍中找发展，在这条“不耻下问”的道路中，她学会了很多，也思考了很多：每一个人都应该知道自己存在的价值，更应该在自己的人生中找到一个此生无憾的圆点，有了这个圆点，生活才不会失去重心，个人素养才不会被周边环境所同化。值得信赖的人品和一丝不苟的工作态度让她很快在黄河路小学站稳了脚跟。由于出色的成绩，“县名师”“县模范教师”“地区优秀班主任”“省级教学能手”“地区优秀辅导员”等荣誉接踵而至。可是喜欢文学的她却从来都不会在意这些虚名，在她的人生观里，做好自己喜欢做的事就已经足够了。因为爱，所以执着；因为对教育事业的热爱，所以执着探索；因为对人生的热爱，所以积极向上，乐观活泼！文学雨露的润泽下，她犹如那一朵兰花，清秀淡雅，宁静素洁；文学雨露的润泽下，她多次参与县里组织的演讲比赛并获奖；文学雨露的滋润下，她把自己在教学中的点点滴滴写成感受并多次发表。
特别是2013年9月份，黄河路小学引进全国性语文课程改革----主题阅读教学之后，她更像是找到了知音，积极投身于教学改革实验当中。一年来，她无数次试讲主题阅读教学中的各种课型，不怕失败，毅然走在主题阅读教学实验的最前端。当跟她谈起“主题阅读教学改革时”，她一脸向往，用她的话说：“主题阅读教学改革是十多年来语文教学改革的回归，也是《新语文课程标准》最有效的实践。扩大阅读量是学生学好语文的必然，也是新世纪语文教学的必然，这是实实在在让孩子们受益终身的教学改革，这也是我爱孩子们的最好的表达方式，所以我一定要把这项实验做好，也必须做好！”仅仅一年，她就引领自己所教班级的一年级的小学生背了中华经典《三字经》和《弟子规》，同时，她还引领孩子们在班内成立了“成语角”，除了让学生积累了《主题阅读》配套教材中的320个成语外，还利用课余时间帮孩子们积累了一百多个成语。正是在她有条不紊的引领之下，班内孩子们的识字量和阅读水平都超出了往届同龄孩子，更令人可喜的是，孩子们的读书兴趣得到了较明显的激发。在今年的“世界读书日”中她荣幸地被评为“河曲读书活动十大推进人物”，她自己撰写的论文《从培养良好的阅读习惯做起》和《让书香溢满语文教学》等论文以及她的学生自创的配图小儿歌先后发表。今年7月份，她的努力也得到了“主题阅读课题组”的初步认可，参赛录像课《荷叶圆圆》有幸在山东烟台的年会上得到展示，随后，她又受课题组的邀请参与《大单元教学设计》一书的编写。
岁月的流逝，冲不淡她对教育事业由衷的热爱；艰难的研究之路，挫不伤她对教育事业无尽的执着。“因为爱，所以执着！”是她对自己的承诺，也是她在教学之路上越走越好的座右铭，执着的追爱之旅还在继续，而淡定优雅的品性和坚定顽强的精神，也必然会让这条道路阳光普照。
