质量是学校的生命线，是学校生存和发展的希望。近期，为落实“双减”政策，切实做到“减负提效”长城小学扎实实施“高效课堂、教研改革”战略，多措并举，深入践行教学教研质量提升行动，促进教育教学质量实现跨越式发展。

“名师引领”促成长

为充分发挥学科带头人领航、示范和辐射作用，促进青年教师快速成长，在学校的统一安排下，由教导处组织实施，长城小学开展为期两周的优秀教师示范教学活动，侯彩梅、王霞、马冬梅等17位学科带头人精心准备，以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实的课堂训练、独具匠心的教学设计和高效的课堂活动，为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课。活动中，各教研组教师积极参与本学科的听课活动，很多教师跨学科、跨年级听课，博采众长，学校教研氛围浓厚。示范课后各学科教师进行评课议课，毫不保留地把自己听课的见解、收获、困惑等进行研讨，逐步引导青年教师学会观课议课，反思自身的课堂教学，领悟名师的教学艺术真谛。

“数字赋能”提质量

为顺应教育现代化发展趋势，更好地推动信息技术与学科教学的深度融合，长城小学努力构建有利于提升教师信息化应用水平的机制，针对教师信息化教学中遇到的普遍性问题，定期开展具有针对性的校本培训。采用集中培训、分散培训和“随手拍”相结合的培训形式，针对不同层次、不同需要精心设计培训内容，如分阶段开展简单的音视频编辑及图片处理，教学软件合理应用，分层次开展平台资源使用培训等。带动全体教师主动提高自身数字素养，为学校创新教学模式提供有力支撑。

教研教改结硕果

精益求精话发展、捷报频传添佳音。暑期，忻州市教育局发布了“三优工程”评选获奖名单。长城小学5位教师教师分别获得了教学论文、教学设计和优质课3个奖项。其中，亢秀萍老师获得优秀论文一等奖，柳晓琴、贾汇涓获得优秀论文三等奖；赵宏获得优秀教学设计一等奖，李艳卿老师获得优质课评选三等奖。学校在县教育局双百分考核中获得了优异的成绩。这些成绩的取得是学校教学改革和教师队伍不断成长的一个缩影。教师是学校的立校之本，长城小学始终秉承“成就好学校的同时，成就好老师”的教师发展理念，把教师队伍建设放在首位，围绕专业学科发展、教育教学需求、学生身心成长等多个方面，建立教师阶梯成长计划，多措并举，促进学校教师队伍素养的不断提高和发展，促进教学改革和教学方法提升，推动了教师成长和进步，打造师德高尚、素质优良、结构优化、高效精干的教师队伍，推动学校全面、协调和可持续性发展。

九层之台，起于垒土。教学工作是一个学校的立足之本，教学质量更是一个学校的生命线。长城小学还将继续开展一系列教学教研活动来促进学校教学教研改革和发展，让学校教学质量进一步得到提升。