河曲县长城小学举行“同课异构”主题教研暨结对帮扶研讨活动

        专家示范环节中，晋中师范高等专科学校附属学校杨志坚副校长为我们执教了一节六年级习作指导课--《围绕中心意思写》。课堂上，杨老师以“甜”字为例，让学生进行头脑风暴，联想与“甜”有关的事物，唤醒生活。然后从中选取三件事物，分别用一句话概述，再对这三件事进行排序，明确写作思路“由物质—心情—情感层层递进”，最后加满六要素，让事例变成故事。在引导学生进行习作创作的过程中，杨老师由点到面，层层递进，巧妙地为学生搭建了支架，这些支架的搭建让学生跨越了写作的障碍，进而建立了写作的自信心。

　　来自太原市小店区滨河东路小学的赵江老师根据学校老师的需求，为我们准备了两节示范课，一节是六年级上册数学的《分数与百分数应用题复习课》。在这节课上，赵老师通过要新闻报道隰县小西天2024年和2023年国庆接待游客人数情况该怎么播报、说一说两个量之间的关系、选择信息解决问题三个环节，让学生明白了解决分数、百分数问题的核心关键就是弄清数量关系。一年级的《解决问题》这节课，赵老师通过课前的见面题让我们感受到了新教材理念下学生数感的培养，并借助生活中的具体情境让学生感悟到加法其实就是要把两部分合并在一起的运算。

        在交流互动环节，两位专家就老师们的研讨课和教学中的困惑进行了解答与释疑。杨老师不仅同课异构了他会如何执教《少年闰土》这一课，还给老师们介绍了他平时教学中的一些做法，并指出：对小学作文的教学，我们强调的不应当是学生要把句子写得多美，而是要让学生有话可写，文字通顺且有真情实感，要让读者感受到你的情感变化。赵江老师就研讨课的改进意见、青年教师的成长、分层教学的实施等问题进行了详细的指导。他告诉老师们上好一节数学课，要备足学情，要理解新课标里面的十六字方针，要实现从“能上课”到“上好课”、“学会”到“会学”、“有学上”到“上好学”的转变。还建议老师们要注重学习，多看课，多做题，读名著，读教学杂志，记录备课笔记等。在平时的教学中，要会挖掘每道题的价值，要会改造作业题，借助习题让不同的学生在同一道题中得到不同的收获与发展。要让每一个学生在教室里都能抬起头。更不要人为的把知识讲复杂了，任务驱动可以放得大一点，一次性给了学生，避免碎片化教学。就比如今天的《植树问题》，是不是可以尝试先让学生自主列式，弄清楚20÷5=4是什么意思，然后再去理解棵数和段数之间的关系，如果有困难时，提醒学生可以画图，不要过早的就把一些公式、概念给了学生，要让学生多从算理上去理解内化。

        “同课异构”绘课堂多元之美，名师引领悟教法精妙之髓。此次研讨活动不仅为教师们提供了交流与学习的平台，更让大家在思维的碰撞中探索教学新路径，在实践与反思中提升教育教学水平，为推动学校教育高质量发展注入了强大的动力，激励着教师们在未来的教学旅程中不断创新、不断进步，书写更加精彩的教育篇章。