2011-2012第二学期毕业班工作计划

团结拼搏迎接新挑战，与时俱进再铸新辉煌

---2011-2012第二学期毕业班工作计划

一、指导思想

　教学中心，质量第一，培养学生良好的学习习惯。

二、工作目标

1. 抓住“增强优势、缩小差距、推进第一”的中考目标；，特别是优生争取取得重大突破。

2.学科质量目标：语文学科合格率达99%，优生率达30%；数学学科合格率达95%，优生率达30%；英语学科合格率达95%，优生率达30%；物理学科合格率达92%，优生率达30%；思品学科合格率达95%，优生率达30%。化学学科合格率达90%，优生率达30%，思历史学科合格率达95%，优生率达30%，年级综合考核位居全县第一，全市前十名之内。

 3、加强教育质量的管理。

加强对优生的培养，学困生的补差，注重学生学习习惯和道德情感等综合素质的培养，使全体毕业生全面、和谐地发展。

三、工作思路

抓两头促中间，分层指导教学，力求整体提高。

四、工作重点

狠抓两个“率”：确保合格率、力争在提高优秀率上大有突破。

五、具体措施

1．坚持四个到位，（即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位）。

2．发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

3． 深入研究考纲和近几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则，认真总结近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，制订好教学计划和教学进度，实施合理、可行、有效的中考复习模式和方法。广泛地收集信息，结合本班实际，有针对性地进行模拟及强化练习，努力提高学生的“实战能力”。

4. 落实培优补差措施，实施“抓两头、促中间”策略。一是为优生树立远大的目标，面对强大的竞争对手，多鼓励和多引导；二是对学习有困难的、有偏科的学生进行补缺补漏，重点跟踪，由任课教师与学生“结对子”，实行“盯人”战术，责任到人。三是把工作的着力点放在“中间”学生身上，逐一分析，对症下药。

5.各位老师要明确知识点、能力点、常考点，做到真正把握第一轮复习起点。坚持 “重基础，缓坡度，讲细化，快反馈，小步走，常反复，多鼓励”的教学原则。并切实落实到每一堂课。扎扎实实地提高课堂教学效率

6.搞好复习检测，强化综合训练。平时以单元作小测试和专题训练的形式，加强信息反馈，搞好学情调查并根据存在的问题采取相应对策，提高学生的审题、解题的能力及速度。

诊断测试：每周进行一次诊断性测试。

双基训练：课堂进行双基训练、课外作业以双基为主，分层布置。

综合训练。借用近几年的考试卷，对学生反复出现的错题进一步进行整理，强化训练。

7.指导学生自我诊断和自我完善，引导学生总结自己的学习过程，找准薄弱环节，及时补救。鼓励和指导学生发现问题，思考问题，进行相关的资料收集，设法解决问题。要求学生准备“错题记录本”，把自己在练习和考试中常犯的错误分类记录，随时翻看，避免低级错误重犯。

8.抓应试技巧的训练。在每次考试前后，教师要认真分析学生在考试中的失误点，教会学生合理分配考试时间，把握出题意图，学会规范答题，从而减少低级失误，在中考中考出最佳水平。

9.抓差生，促及格：做好扶差工作，促差生勤奋学习，提高及格率。抓提高，促高分：面向大部分成绩中流的学生，提高优秀率。

10.注重扶优补差，做好希望生帮扶工作。

学生接受能力存在差异，教师应利用辅导自习课等时间加强个体指导，消除潜能生的心理障碍，增强他们学习的信心，加强有针对性的辅导。对成绩优秀有望考取600分的学生加强目标激励。实行科任教师重点学生负责制（将优秀生名单各班班主任打印出来发给各科任教师，做到补差、盯人、谈心有机结合），将培优补差效果与中考奖挂钩，对希望生、潜能生加强对他们的弱项学科的辅导；对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。要善于挖掘他们闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，不讽刺，不挖苦，不放弃任何一名学生。

11.授课计划

新授课完成时间： 2012年3月上旬。

中考总复习时间；2012年3月中旬启动—2012年6月中考前

12.复习计划

采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。

（l）第一轮复习（2012.3中旬－2012.4中旬）：夯实基础。

复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。

复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。

（2）第二轮复习（2012.4下旬—2012.5下旬）：专题训练。

复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。

复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。

（3）第三轮复习（2012.6上旬——中考前）：综合检测。

复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。

总之，我们毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为学校的进一步发展做出自己的贡献。