沐浴在“主题阅读”的春风里 -------河曲县主题阅读第二期培训心得体会

为了贯彻落实“双减”政策，促进全县小学语文老师加快专业化成长步伐，建构优质高效课堂，河曲县教育局于12月18日—23日在长城小学举办了为期六天的全县小学语文主题阅读集中培训活动，我有幸参加了这次培训活动，真是如沐春风，如饮甘泉，获益匪浅。

六天的培训学习，6个专题讲座，以及17节共同价值观下多种样态的朴实的好课带给我的震撼深远悠长，实践性非常强，使我对新语文主题阅读有了进一步的了解，也对语文教学的本质问题有了进一步的认识。现将六天所学所思与大家分享：

深圳市立言教育集团研究院副院长、主题阅读核心专家张俊孟老师为我们做了专题讲座《统编版作文教学的道、法、术、器》，张院长通过课例、互动给我们讲述和展示了作文教学的方法与策略：激发兴趣、切口要小、狠狠的表扬、注重修改习惯的养成、读写结合、言之有物、言之有序、言有真情、场景叠加、习得每篇文本中的写作手法等等，可操作性极强，为我们今后如何教作文指明了方向。

长城小学教学骨干、县级教学能手陈文霞老师的整体识字课《雪地里的小画家》，让我深深地认识到关于方法的知识是最重要的知识。课堂上陈老师教会了学生多种识字方法：象形识字、图片识字、字理识字、随文识字、加一加、减一减、换偏旁识字等等，她以兴趣为起点，叩开了低年级孩子识字王国的大门；以方法为支点，培养了孩子自主识字的能力；以生活为源点，拓宽了孩子们识字的渠道。她的教学给我们识字课起到了不可言喻的引领作用。

张俊孟院长执教的《西游记》整本书阅读导读课，让我想起童话故事《小王子》的作者圣.埃克苏佩里说过的一句话，他说：“想要让人造船，不是给他木板、锤子和钉子，而是要唤起他对辽阔大海的渴望。”张老师的这节课巧妙的设计了“聊一聊你知道的《西游记》”“聊一聊我们不知道的《西游记》”“《西游记》的启示”“读《西游记》的方法”等环节，唤起了孩子们和与会老师们想要认真、仔细阅读《西游记》的渴望，唤起了大家对人生的一种思考，让与会老师深切地感受到一个道理：方向很重要，志向很重要，领导很重要，团队很重要。我想这样的课堂不仅是孩子们喜爱的课堂，更是引领我们成年人如何生活如何工作的学习课堂。

听了张俊孟院长的专题讲座《我的作文教学主张》，我特别喜欢张院长这些作文教学观点:要让学生从成功走向成功；让学生插上想象的翅膀；一切创作都从模仿开始；尊重学生的学习逻辑等等，这些观点让我们一线的语文老师有了实操的可借鉴的范例。

听了全国＂十大”小语青年名师、全国第六届青年教师课堂教学大赛特等奖获得者李小燕老师执教的文言文《司马光》一课，我由衷地钦佩李老师的教学艺术。他的课行云流水，特别擅长把课堂上的事故转化成故事，关注每一个学生，在孩子们的心里播下了一颗我能行、我会学的种子。相信在李老师的带领下，我们的孩子也会像司马光一样聪明智慧。

李小燕老师的专题讲座《习作教学的思考与实践》，对写作进行了定位：写作教学应该贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。他还给写作定标：写作教学中，注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。李老师还强调“好文章是修改出来的”，并且为我们语文老师传授了习作教学的策略以及十大写作技巧，这对我们以后指导学生轻松快乐写作文无疑是一个很大的突破。

总之，通过参加本次活动，我受益匪浅。在以后的教学活动中，我将更加努力，培养学生的语文阅读能力，提高他们的人文素养。努力转变教学观念及方法、策略，提高语文课堂的效率。于永正老师说过:“从语文教育的角度讲，学生的语文素养很大程度上是在阅读中形成的，三分筑基在课内，七分筑塔在课外。得阅读者得天下，成阅读者成一生-----”抓住阅读就抓住了语文的根，得到阅读之“乐”就得到了语文的魂。这正是刘宪华校长倡导的主题阅读的宗旨。

今天，乘着课程改革的春风，走在回归语文教学本色的道路上，“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我相信，我们河曲教育战线有这样一班热衷于主题阅读的领导集体，有这样一批痴心追求主题阅读的教师，我们一定会让“主题阅读”在我们这片沃土生根发芽，遍地开花。我们的语文教学也会破茧成蝶、凤凰涅槃，最终必将结出累累硕果。